Una respuesta educativa para cuidar de los alumnos y sus familias

Tras meses de confinamiento en casa y superadas distintas fases de desescalada, la experiencia de educar a distancia continúa para miles de profesores y alumnos que terminarán el curso en unas semanas. Desde la Fundación SAFA nos hemos propuesto en todo momento que el alumnado y sus familias no se sientan desbordados en este periodo de enseñanza y aprendizaje, por lo que el modelo educativo telemático responde a unos principios básicos: 

• Equidad: no queremos que ningún alumno se vea perjudicado por la situación que estamos viviendo. Para ello, seguiremos haciendo un especial esfuerzo para adaptar nuestra enseñanza a los recursos digitales de las familias y la situación personal que estas afrontan.
  
  
  
• Atención personalizada: cada situación es distinta, cada alumno se encuentra en un momento distinto de su proceso de aprendizaje y cada nivel de enseñanza tiene sus peculiaridades. Este reto que afrontamos debe tener, por lo tanto, distintas respuestas y modos de actuar. En este sentido, una atención aún mayor necesita, por su falta de autonomía, nuestro alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.
  
  
  
• Modelo de enseñanza motivador y significativo: la problemática social y el confinamiento dificultan la actitud y el estado emocional con los que el alumnado afronta el aprendizaje. Por ello, estamos intentando ofrecerles actividades y tareas que les motiven de manera que, en el momento que estamos viviendo, les permitan aprender en él y de él. En último término, estamos educando para la vida.
  
  
  
• Iniciativas como la organización de tertulias virtuales con alumnos de primaria en las que pueden conocer la labor de las personas que trabajan en la lucha contra el coronavirus; canales de YouTube con acertijos literarios; talleres y programaciones especiales que invitan al alumnado a aprender física y matemáticas en la cocina de casa, o cursos en línea para los alumnos de secundaria con expertos en nutrición, sueño y actividad deportiva o actividades colaborativas que conectan a los alumnos, han sido algunas de las propuestas de los docentes. Y sobre todo, el profesorado se ha reinventado para velar por el bienestar del alumnado y sus familias.
  
  
  
• Coordinación: para conseguir lo anteriormente expuesto, el profesorado está haciendo un esfuerzo mayúsculo de coordinación tanto con sus compañeros de nivel, como con los de otras etapas. 
  
  
  
• Cuidado emocional: uno de nuestros máximos objetivos es que el alumnado y sus familias estén bien: la persona antes que el alumno. Para ello, además de intentar trabajar las emociones, los hábitos, etc, en las actividades de las asignaturas, hemos programado unas sesiones específicas para la tutoría. Asimismo, seguiremos atendiendo posibles situaciones personales en coordinación con el Departamento de Orientación.
  
  
  
• Con esta perspectiva nace el proyecto "Un paseo por las nubes" en el colegio SAFA de Jerez de la Frontera. En colaboración con la Fundación RGB, el doctor Paco Rabago y Gonzalo Assiego, el colegio está proporcionando un servicio de actividades ecuestres para su alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (alumnado que presenta trastorno del espectro autista y problemas motóricos). Veinticinco familias se benefician de salidas semanales, autorizadas y seguras, organizadas en pequeños grupos (en cada salida participan un total de 5 familias en las que los menores son acompañados por un familiar). Y está previsto también, poder visitar el Zoológico que estos días está abierto para estas familias con estas necesidades.
  
  
  
• Colaboración familia-escuela, más que nunca. Afortunadamente, nuestras comunidades educativas siempre han sido un pilar en nuestros centros y esta relación se está reforzando en este momento. Queremos seguir pidiendo su colaboración para atender, en todos los sentidos, a nuestros alumnos.
  
  También queremos trasladar a las familias  que estamos intentando adaptar las actividades y tareas enviadas a las situaciones de las familias de manera que podamos mejorar la conciliación familiar. Gracias por ser profes, psicólogos, compañeros de juegos, “maestros de masterchef” y muchos otros papeles que estáis desempeñando estos meses. Y, por último, también queremos haceros llegar un mensaje de aliento, ante posibles momentos difíciles, y de esperanza, porque, aunque esté siendo duro, juntos saldremos reforzados de esta encrucijada.