El procedimiento de admisión está abierto para cursar las enseñanzas de segundo ciclo de educación infantil, educación primaria, educación especial, educación secundaria obligatoria y bachillerato.
Durante todo el mes de marzo permanecerá abierto el plazo para la presentación de solicitudes de admisión correspondientes al curso escolar 2020/21 en la red de centros SAFA. El proceso de escolarización va dirigido a todos los niños y niñas que se incorporan por primera vez al sistema educativo, así como al alumnado que cambie de centro escolar.
Entre los días 1 y 31 de marzo, ambos inclusive, deberán presentar su solicitud los escolares de segundo ciclo de educación infantil, educación primaria, educación especial, educación secundaria obligatoria y bachillerato.
En los distintos centros educativos están publicadas las relaciones de puestos escolares vacantes, así como la información sobre las direcciones catastrales comprendidas en sus áreas de influencia y áreas limítrofes. Cuando la oferta de plazas coincida o sea superior a la demanda, los solicitantes serán admitidos y solo en aquellos casos donde no se pueda atender toda la demanda, se procederá a la baremación de las solicitudes.
Los centros harán pública en el tablón de anuncios, antes del 16 de abril, la relación de solicitantes con la puntuación asignada y, a partir de esa fecha, se abrirá un plazo de 10 días lectivos para la presentación de alegaciones. Si tras la aplicación de los criterios de baremación se producen empates, se aplicará el resultado del sorteo público que se celebrará el día 11 de mayo de 2020. La relación definitiva de admitidos y no admitidos saldrá el 12 de mayo.
Criterios de Admisión:
Existencia de hermanos o hermanas matriculados en el centro.
Proximidad del domicilio familiar o del lugar de trabajo del padre, de la madre o de la persona tutora o guardadora legal.
Renta per cápita anual de la unidad familiar.
Concurrencia de discapacidad legalmente reconocida del alumno o la alumna, de sus padres, madres, tutores o guardadores legales, o de alguno de sus hermanos o hermanas o menores en acogimiento en la misma unidad familiar. En el segundo ciclo de la educación infantil se considerará también la presencia en el alumnado de trastornos en el desarrollo.
Que el alumno o la alumna pertenezca a una familia con la condición de numerosa.
Que el alumno o la alumna pertenezca a una familia con la condición de monoparental y sea menor de edad o mayor de edad sujeto a patria potestad prorrogada o tutela.
Que el alumno o la alumna pertenezca a una familia no numerosa ni monoparental en la que tenga un único hermano o hermana.
Que quien o quienes ostenten la guarda y custodia del alumno o alumna realicen una actividad laboral o profesional remunerada.
Que el alumno o la alumna esté matriculado en el primer ciclo de la educación infantil en un centro autorizado para ello.
Con motivo del Acto institucional conmemorativo del XL Aniversario de la aprobación del Estatuto de Autonomía de Andalucía, la Alcaldesa de Úbeda, Dña. Antonia Olivares, ha entregado el título de Entidad ejemplar de Úbeda al Centro Universitario Sagrada Familia.
En el acto, celebrado en el Hospital de Santiago de Úbeda, han estado presentes la Directora Adjunta del Centro Universitario, Dª Consuelo Burgos Bolós, la Subdirectora General de la Fundación SAFA, Dª. Yolanda Baquero López y la Directora Gerente de las Escuelas Profesionales de Úbeda, Dª María Martínez Urbano, así como numerosos profesionales de la educación y del ámbito cultural de la provincia de Jaén.
El reconocimiento al centro se produce en el curso académico en el que la institución celebra su 75 Aniversario y en el que una antigua alumna, la jienense Lourdes Jiménez, ha sido galardonada con el Premio a la Docente de España en Educación Primaria (Premios Educa Abanca).
El Centro Universitario SAFA, adscrito a la Universidad de Jaén, forma parte de la Fundación SAFA desde su creación en 1944 y ha permanecido fiel a la idea inicial de su impulsor, el P. Villoslada SJ, de formar personas y maestros y maestras para y con los demás, con una actitud innovadora y una perspectiva de profundidad y responsabilidad social que lleva aparejada la vocación de trabajar de forma activa en la mejora de la sociedad, aspectos que han sido destacados en la entrega del premio, así como la vinculación y los lazos históricos que guarda el centro con la ciudad, su compromiso con el desarrollo y bienestar de Úbeda y su comarca y el fomento de los valores humanísticos que le son propios.
El centro destaca especialmente en la atención a la diversidad del alumnado, así como con el compromiso con la innovación educativa, formando a futuros, maestros en la reflexión y la práctica docente, que comparten con el profesorado del centro educativo SAFA de Úbeda.
La entrega de reconocimientos con motivo del Día de Andalucía ha tenido un marcado carácter educativo ya que en el acto también se ha premiado con la Medalla de Oro de la Ciudad de Úbeda al CEIP Virgen de Guadalupe y se ha concedido el Título de Hijo Predilecto de la Ciudad de Úbeda al maestro D. Manuel Antonio Herrera Moya, compositor, músico y director ubetense, cuya obra ha sido interpretada en el acto por la Agrupación Musical ubetense.
En la actualidad 650 alumnos estudian en SAFA las titulaciones de Grado en Educación Infantil y en Educación Primaria con las menciones de teología católica y su pedagogía, lengua extranjera (inglés y francés), educación especial, educación física y TIC, así como los estudios encaminados a la obtención de la Declaración Eclesiástica de Competencia Académica (DECA) para poder impartir clases de religión.
A lo largo de sus 75 años en las aulas del Centro Universitario SAFA se han formado más de 7.000 maestros que han trabajado en los 26 colegios de la red de la Fundación SAFA y en otros muchos de Andalucía y España: maestros para los demás, capaces de generar pasión y compromiso en los proyectos que abordan en su vida, teniendo muy presente la realidad que les rodea.
El pasado martes 11 de febrero, el reconocido formador británico Robin Walker, experto formador de profesores y escritor de materiales relacionados con el aprendizaje del inglés, impartió una interesante sesión formativa al profesorado de nuestros CIS (Centro de Idiomas SAFA) relacionada con las destrezas de writing y speaking en el marco de los exámenes ISE I, ISE II e ISE III de Trinity College London.
Durante las 4 horas de formación, Robin proporcionó a nuestro profesorado estrategias y pistas relevantes para enseñar al alumnado que se prepara para estos exámenes de acreditación de Trinity cómo mejorar en la realización de los mismos cuando se enfrentan a la elaboración de un determinado tipo de texto y cuando necesitan expresarse oralmente para desarrollar un tema de cierta complejidad.
SAFA apuesta por este tipo de encuentros para que el profesorado de todos nuestros centros de idiomas haga uso de las metodologías activas más actuales y adquiera los conocimientos necesarios que redunden en una óptima formación del alumnado matriculado en los CIS.
El próximo viernes 21 de febrero tendrá lugar en SAFA Úbeda la fase zonal sur del III Torneo Nacional de Debate Escolar EDUCSI. Este año nos visitarán 16 equipos de toda la zona sur del país, con más de 80 alumnos de los centros de Úbeda, Villanueva y Alcalá la Real (Jaén), El Puerto de Santa María (Cádiz), San José y San Estanislao de Kostka (Málaga), Patronato Vereda y Écija (Sevilla), Baena (Córdoba) y Las Palmas (Canarias).
Los alumnos debatirán durante casi 12 horas en una jornada maratoniana de convivencia y oratoria. Más de 100 voluntarios y más de 60 jueces harán posible que todo se desarrolle de manera fluida a lo largo de los 27 debates que tendrán lugar en este intenso día. La pregunta a debatir será: ¿Podemos frenar el cambio climático?.
Los cuatro centros con mejores resultados serán los seleccionados para defender a la zona sur en la fase nacional, que se celebrará en Zaragoza en el próximo mes de marzo.
El rey afirma que “La excelencia y la modernidad educativa se unen a la historia y la cultura de Écija” en la entrega del Premio Escuela de la FPdGI a SAFA Écija.
Felipe VI ha destacado los valores de “respeto, superación, trabajo en equipo y disciplina” y ha valorado el esfuerzo de los profesores y maestros para contribuir a “forjar el futuro de los jóvenes”.
Los Reyes Felipe y Letizia han visitado el centro educativo SAFA de Écija, Premio Escuela del Año, y han conocido a través de los propios alumnos los proyectos de innovación desarrollados en todas las etapas educativas (desde Educación infantil hasta Bachillerato y Formación profesional).
Los Reyes han tenido ocasión de conocer Infaciencia– un proyecto desarrollado con la colaboración de la Universidad de Córdoba-, que tiene como objetivo crear, desde la infancia, una imagen de ciencia para todas las personas y que valore el talento de las mujeres. Han conocido también el concurso Inventa y Emprende, a través del que los alumnos de Primaria desarrollan su capacidad creativa y su visión que realizar bocetos de productos o inventos que mejoren la calidad de vida de las personas.
Talem es un laboratorio de talento dirigido a alumnado con altas capacidades de ESO. Se trata de un programa de enriquecimiento curricular para el desarrollo de proyectos emprendedores, promoviendo ideas y productos que mejoren la calidad de vida de las personas. De esta experiencia el año pasado surgió SOPAPP, una aplicación solidaria para teléfonos móviles que permite hacer llegar a personas necesitadas el excedente de comida de los hogares. La aplicación ganó el concurso “Ideas de Futuro y Reto Emprendedor” en el Smart Day de la Fundación Andalucía Emprende. Por su parte, surgido de este mismo laboratorio, COCINAPP es también una aplicación en la cual, tras indicar los alimentos que tenemos en casa, nos ofrece diferentes recetas que podemos realizar de forma rápida y sencilla.
Con los alumnos más mayores, los Reyes han podido conocer el trabajo en equipo que realizan en Formación Profesional para la Feria de Emprendimiento que organiza anualmente la Fundación SAFA con centros de la comunidad andaluza.
Todas ellas son iniciativas que desarrollan el emprendimiento desde los ámbitos social, cultural, y empresarial, dando la oportunidad a los estudiantes de desarrollar plenamente su talento. “Al premiar la cultura emprendedora se reconoce la importancia de ayudar a la juventud dando todos los conocimientos, herramientas y capacidad de valerse por los propios medios y forjar el futuro” - ha señalado el Rey en su discurso ante más de 1.000 personas.
En esta línea de trabajo se desarrolla la labor educativa de los centros SAFA que, a través del PROGRAMA ÍTACA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA, ofrece al alumnado nuevos modelos de aprendizaje que potencian las competencias para la vida desde la escuela.
La Fundación Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia es una obra educativa confiada a la Compañía de Jesús con 26 centros educativos en todas las provincias andaluzas que forman parte de la red de EDUCSI de los colegios de jesuitas en España.
