Como parte del programa Ágora Communicative, el 29 y 31 de enero de 2019 se celebraron 2 sesiones formativas, la primera de ellas en SAFA Úbeda y la segunda en la Dirección Central de SAFA en Sevilla. En ellas la prestigiosa formadora canadiense de Oxford University Press Nina Lauder centró la formación del profesorado de inglés de Infantil de nuestros centros en medios e instrumentos de evaluación, prestando especial atención a las listas de control y a las rúbricas. Aunque se trataron todas las destrezas de la lengua inglesa, se dio mayor relevancia a la destreza oral.
Esta formación, en línea con el programa Ítaca, tiene como uno de sus objetivos esenciales incidir en la mejora de las metodologías y conocimientos sobre evaluación de nuestro profesorado, que redunden posteriormente en un mejor aprendizaje del inglés de nuestro alumnado.
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El sábado 26 de enero de 2018 tuvo lugar en el colegio EE. PP. SAFA “Rafaela María” de Pedro Abad (Córdoba) un encuentro zonal de pastoral en el que además de convivir con muchos compañeros de otros centros cercanos, pudimos reflexionar y orar sobre temas relacionados con las vivencias personales que, como educadores, vamos teniendo en nuestros centros.
Este año reflexionamos sobre “PROYECTOS de VIDA para Jóvenes”. La ponencia estuvo a cargo de Enric Puiggrós SJ y la música fue de Oscar Santos del colegio SEK Málaga. Ya llevan cinco ponencias en encuentros zonales como este donde han suscitado el deseo de construir un verdadero proyecto de vida. Con un nuevo formato de mezcla, palabras y música, hicieron que los asistentes estuvieran atentos a esas historias que hacen entre los dos y que sirven para reflexionar en: ¿Cómo contribuir a que nuestros alumnos construyan un proyecto de vida?
Después de la ponencia y las actuaciones musicales, se ofició una eucaristía en la Iglesia conventual de las Esclavas del Sagrado Corazón de Jesús, donde un centenar de educadores estuvieron participando.
Agradecer al Equipo de Pastoral y al claustro de profesores del colegio EE. PP. SAFA “Rafaela María” por la buena acogida y organización que tuvo durante todo el día.
Hoy, martes 2 de octubre, se ha celebrado en la sede central de SAFA en Sevilla la reunión de coordinadores del consorcio Erasmus+ de Educación Superior SAFA-Loyola, compuesto por 12 centros con carta ECHE. En dicha reunión se ha analizado el informe final que la Agencia Nacional (SEPIE) elaboró tras la finalización de nuestro consorcio VIII (curso 16-17). Este informe incluye unas valoraciones extraordinariamente positivas que nos animan a seguir promocionando con entusiasmo este proyecto de dimensión internacional dentro de nuestros centros de FP Superior.
Además, hemos incorporado las propuestas de mejora del SEPIE para el consorcio X que estamos desarrollando en estos momentos. Asimismo hemos revisado minuciosamente los elementos más destacados del consorcio IX (curso 17-18) que reflejan el alto grado de satisfacción de los alumnos Erasmus con las prácticas realizadas en los diferentes destinos extranjeros.
Por último, hemos dispuesto y preparado la temporalización y la documentación más importante a la que se deberá prestar especial atención en el desarrollo del presente consorcio X y la convocatoria consorcio XI que haremos pública en enero de 2019.
Tras la aprobación del proyecto de movilidades presentado por nuestro consorcio SAFA-Loyola de Educación Superior, el alumnado seleccionado comienza su andadura en la realización de la FCT en diferentes destinos europeos. En este caso nuestro primer estudiante será un alumno de Química Ambiental del centro SAFA Funcadia que llevará a cabo sus 3 meses de prácticas entre septiembre y diciembre de 2017 en Breslavia (Polonia).
El coordinador Erasmus del centro de SAFA Funcadia y el coordinador Erasmus de la institución SAFA mantuvieron en nuestra sede en Sevilla una importante reunión con el alumno al que se le concedió la beca Erasmus+ de la UE y la beca Erasmus SAFA-Loyola. La reunión tenía como objetivo aclarar todas las posibles dudas referentes a traslados, alojamiento, prácticas, tutorización, seguimiento y certificación de las prácticas en el extranjero.
Esperamos que su experiencia Erasmus sea un éxito y que sirva para consolidar nuestro consorcio dentro del programa Erasmus+.
Esta formación en prácticas, que también supone un enriquecimiento cultural y vivencial, favorecerá la posibilidad de que encuentren un trabajo acorde a sus aspiraciones y necesidades. Nos gustaría felicitar a todo el alumnado participante por todo lo conseguido hasta el momento y también a los coordinadores Erasmus de los centros por su implicación permanente, desde el inicio de la convocatoria hasta la finalización del período de prácticas.
Esperamos que el futuro de este alumnado sea especialmente halagüeño, tanto si se incorporan al mercado laboral como si deciden continuar formándose académicamente. A continuación enumeramos los ciclos y destinos donde han realizado sus prácticas:
Guía, Información y Asistencia Turísticas-1 alumna de SAFA Úbeda, en Bolonia (Italia).
Química Industrial-1 alumno de SAFA El Puerto, en Bolonia (Italia).
Educación Infantil-1 alumna de SAFA Úbeda en Catania (Italia) y 1 alumna de SAFA Andújar, en Bolonia (Italia).
Sistemas de Telecomunicaciones e Informáticos-1 alumno de SAFA El Puerto, en Catania (Italia).
Administración de Sistemas Informáticos en Red-1 alumno de SAFA Nuestra Señora de los Reyes, en Breslavia (Polonia).
Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma-1 alumno del CES San José, en Cork (Irlanda).
Laboratorio clínico y biomédico-1 alumna de SAFA Écija, en Breslavia (Polonia).
Automoción-1 alumno de SAFA Linares y 1 alumno del CES San José, en Bolonia (Italia).
Programación de la Producción en Fabricación Mecánica-2 alumnos de SAFA El Puerto, en Breslavia (Polonia).
