Hace 23 días el fuego devastó los talleres de 4 de los ciclos de Formación Profesional de nuestro centro SAFA Andújar.
La mala fortuna en forma de fuego parece que se ha cebado con esa preciosa tierra y aún están calientes los rescoldos de un terrible incendio que ha asolado la Sierra de Andújar. Desde SAFA lamentamos enormemente el daño medioambiental que esto supone y nos solidarizamos con las personas que se han visto perjudicadas con el incendio. Estamos a disposición de todos si en algo podemos ayudar.
Hace 23 días que comenzamos la carrera para devolver al centro a la normalidad. Una carrera que tiene distintos ritmos según el aspecto de la tarea que se aborde. Desde la larga distancia en el diseño y construcción del que será el nuevo edificio de talleres, hasta la contrarreloj para que nuestros alumnos comiencen el curso con normalidad. Es por esta última, por la que comienzo a narrar cómo se están desarrollando los acontecimientos.
Escolarización
Hemos presentado ante la Administración la solicitud de autorización de los espacios provisionales en los que vamos a desarrollar la actividad docente de los 4 ciclos desde septiembre.
Para ello se cuantificaron las necesidades de espacios y se realizó un proyecto conforme a la normativa. Se pidió presupuesto a distintos proveedores y se adjudicó el contrato. En breve comenzarán los trabajos de preparación de las superficies para la instalación de los módulos y carpas prefabricados.
Por otro lado, los distintos equipos docentes de los ciclos, han realizado una nueva planificación curricular, ajustándose a la situación actual. Se ha incluido el uso de las instalaciones de otros centros de SAFA como el de Linares, así como de empresas locales que generosamente se ofrecieron para ello desde el primer momento. El profesorado y los jefes de estudios también han elaborado los inventarios de maquinaria y suministros necesarios y han priorizado su incorporación en base a la nueva programación. Se están pidiendo presupuestos a proveedores. Así mismo se están estableciendo líneas de colaboración con empresas que quieren ayudarnos, centros de la propia SAFA y otros de la Compañia de Jesús, además de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional.
Con distintos ritmos afrontamos otras tareas de la recuperación de SAFA Andújar.
Reconstrucción
El personal de mantenimiento del centro está retirando los equipos y útiles de los talleres afectados, para que se pueda evaluar su estado y a la misma vez, desalojar las instalaciones.
Del diagnóstico de los equipos informáticos se está ocupando un grupo de voluntarios formado por profesorado, alumnos y antiguos alumnos a los que damos las gracias.
Estamos programando reuniones con asesores externos que nos ayuden en el diseño de las futuras instalaciones.
Financiación
En este apartado tenemos abiertos dos frentes de actuación:
- Estamos manteniendo reuniones con las distintas compañías de seguros y recibiendo visitas de sus peritos para avanzar en la cuantificación de las indemnizaciones.
- Tenemos abierta una campaña de captación de fondos que está teniendo una magnífica respuesta.en la que muchos de vosotros estáis colaborando de forma activa a través de aportaciones. Empleados de SAFA, familias de alumnos, empresas e instituciones conforman la relación de donantes. Hasta el día de hoy hemos recibido 139 aportaciones que suponen la cantidad de 40.626 euros. No tenemos palabras para agradecer tanta generosidad. Estas ayudas son vitales para que podamos afrontar este reto, por lo que seguiremos planificando acciones y eventos para dar continuidad a esta campaña.
Son muchas las instituciones, sindicatos, organizaciones, empresas y particulares que se están haciendo eco y publicitan los medios que hemos implementado para realizar las aportaciones. Para ellos también nuestro agradecimiento.
El periodo vacacional que supone agosto no nos está ayudando en toda esta actividad; agradecemos el esfuerzo de nuestros proveedores y empresas e instituciones colaboradoras que se han puesto manos a la obra interrumpiendo su descanso.
Y gracias a todos los que nos estáis apoyando a todos los niveles, gracias de corazón.
Un abrazo
Francisco del Barco, SJ
Director General
Sevilla a 23 ce agosto de 2024
PARA REALIZAR APORTACIONES
ES39 0075 0327 0106 0016 0338
Titular: FUNDACIÓN ESCUELAS PROFESIONALES DE LA SAGRADA FAMILIA
En el proceso de donación por transferencia se solicitará al donante la información necesaria para emitir y enviar posteriormente certificado de donaciones.
Para cualquier sugerencia, consulta u otro tipo de donación pueden ponerse en contacto con nosotros escribiéndonos a este correo: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. / Enlace web
Muchas gracias a todos por vuestra colaboración
El pasado jueves 1 de agosto, sobre mediodía, se produjo un incendio en un edificio de nuestro centro de Andújar que afectó a más de 2.500 m2 de planta.
Afortunadamente, no hubo que lamentar desgracias personales. Un operario de una empresa contratista y un miembro del cuerpo de bomberos, fueron atendidos por inhalación de humo leve.
Sí han sido muy cuantiosos los daños materiales. Las naves en las que se ubicaban los ciclos formativos de Electricidad, Automoción, Informática y Robótica, junto con todos los medios materiales de esos ciclos, han sufrido daños irreparables. También se han visto afectadas otras instalaciones auxiliares del centro y la sede del club de Tenis de Mesa. El resto de ciclos formativos, las etapas de EI, EP, ESO y BACH así como los edificios administrativos, salón de actos, pabellón, etc, no se han visto afectados, con lo que en septiembre comenzarán su actividad con total normalidad.
La prioridad es que nuestros alumnos de los ciclos formativos que ocupabanlas naves, también puedan recibir formación en las condiciones y con la calidadadecuadas. Para ello, el Equipo Directivo del centro está trabajando desde el primer momento, buscando soluciones y alternativas. Junto a ellos, están nuestros compañeros del PAS y del claustro, que están poniendo todo su esfuerzo, cada uno desde su posición, para que SAFA Andújar recobre rápidamente su normalidad. El centro ha contado con apoyo y visitas tanto del equipo directivo de la Dirección Central como del Patronato en la persona de nuestro presidente D. Javier Benjumea.
En estos momentos, el Equipo Directivo del centro continúa trabajando en colaboración con las distintas áreas de DC, siguiendo los pasos necesarios para llegar a septiembre en las mejores condiciones posibles.
Han sido innumerables las muestras de solidaridad y apoyo recibidas estos días. Familias, antiguos alumnos, empresas colaboradoras, organismos oficiales, etc se han puesto en contacto con el centro para manifestar su deseo de colaborar en esta tarea que se nos presenta.
De la misma manera, todos los equipos directivos del resto de centros se han puesto a disposición de Andújar en todo lo que puedan colaborar, así como muchos de vosotros.
Este es sin duda, un enorme varapalo para la Fundación, pero estamos seguros de que con el esfuerzo de todos y la ayuda de Dios, seremos capaces de continuar prestando servicio a nuestros alumnos como ellos se merecen y hacer de SAFA Andújar un centro aún más fuerte.
Un fuerte abrazo
Francisco del Barco, SJ
Director General
PARA REALIZAR APORTACIONES
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Titular: FUNDACIÓN ESCUELAS PROFESIONALES DE LA SAGRADA FAMILIA
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Muchas gracias a todos por vuestra colaboración
“Nuestros colegios son una magnífica plataforma para escuchar, servir y contribuir a que los
niños y los jóvenes de hoy puedan soñar con un mundo nuevo, más reconciliado, justo y en armonía con la
creación, del que ellos mismos han de ser los constructores”
(P. Arturo Sosa, 2017)
La Escuela de Verano SAFA-LOYOLA es un proyecto que surge para dar respuesta a la necesidad de formación y reciclaje de los y las docentes en activo de la Fundación SAFA y Fundación Loyola. La finalidad principal de este encuentro es actualizar y mejorar las competencias profesionales docentes, entendidas dentro de un proceso continuo de aprendizaje y de desarrollo profesional que engloba distintas dimensiones vinculadas a la educación y su interacción con una sociedad en permanente transformación.
En esta edición, la Escuela de Verano pone su foco estratégico en actualizar y fortalecer el compromiso por la justicia que brota de la fe. Los centros de ambas fundaciones deben aspirar a educar en una dimensión global haciendo del mundo la casa de todos y todas, siguiendo el ejemplo de la propia experiencia de San Ignacio y sus primeros compañeros. Durante estos 500 años, la educación jesuita nunca ha abandonado la pretensión de formar personas capaces de trabajar en todo tipo de fronteras con el ánimo de diluirlas, tender puentes, así como evitar separaciones y discriminaciones. La diversidad se manifiesta como riqueza y presencia de Dios, identificando el papel de los creyentes con la colaboración de la acción de Dios en esa diversidad. La meta buscada es garantizar los derechos humanos en un mundo globalizado, con una desigualdad creciente. Es por ello, que la formación del profesorado de todas las etapas educativas en la diversidad e inclusión es crucial para garantizar que nuestro alumnado reciba una educación de calidad y se sienta valorado y respetado en su entorno escolar y social. Los principales objetivos que se persiguen son:
- Difundir y compartir conocimientos, experiencias, iniciativas, investigaciones y buenas prácticas que fomenten la educación diversa.
- Sensibilizar a los y las docentes sobre la diversidad proporcionando información y recursos para comprender esta diversidad en todas sus formas, incluyendo diferencias culturales, de género, sexuales, religiosas y la atención a las necesidades educativas especiales.
- Proporcionar oportunidades para reflexionar sobre los prejuicios y estereotipos, y promover actitudes de respeto, empatía y aceptación hacia la diversidad en el aula y en la comunidad escolar.
Al ofrecer una formación integral en diversidad e inclusión, se puede fortalecer la capacidad del profesorado para crear entornos educativos inclusivos donde todos los niños y jóvenes puedan alcanzar su máximo potencial.
El Centro Universitario de Profesorado SAFA de Úbeda (Jaén), el Colegio San José de Villafranca (Badajoz) y el Colegio SAFA-Fundación Peñaflor de Écija (Sevilla) serán las sedes que acogerán la Escuela de Verano en su XXXIX edición. Se celebrará del 1 al 4 de julio de 2024, abierta a un profesorado preocupado por trabajar por y para una inclusión educativa con el fin de mejorarla práctica y la calidad de la educación en su práctica diaria. A lo largo de estos cuatro días se disfrutará de espacios para compartir experiencias e inquietudes, para el diálogo, la reflexión, una oportunidad para acercarse y profundizar en aspectos clave de una educación para todos y todas.
Este evento se presenta como un espacio formativo donde los y las participantes podrán disfrutar de diversos itinerarios formativos y cursos específicos.
En las últimas ediciones, alrededor de quinientos docentes de la Fundación SAFA, la Fundación Loyola y otras personas dedicadas al campo de la enseñanza han asistido a la misma, con lo que partimos de una realidad que ilusiona, pero que, al mismo tiempo, nos plantea el reto de ofrecer una formación de calidad, que sea relevante para el desarrollo diariode la actividad profesional y el funcionamiento adecuado de los centros educativos.
“Dinámicas para desarrollar la psicomotricidad, el autoconocimiento y la relajación”
Durante los meses de marzo y abril el profesorado de infantil de la Fundación ha participado en las jornadas de psicomotricidad que se han llevado a cabo en los centros de Patronato Vereda (Sevilla), Jerez (Cádiz) y Alcalá la Real (Jaén). Esta acción formativa está enmarcada dentro del Itinerario Formativo para dicho profesorado.
La psicomotricidad propone un modelo diferente de acercarse al niño desde el respeto a sus necesidades, su manera de ser y de expresarse. Y es por ello por lo que el objetivo primordial que perseguimos es formar a nuestro profesorado para tratar de comprender, sin juzgar, qué nos dicen y cuentan nuestros niños y niñas cuando se mueven, juegan y representan.
La metodología propuesta parte de una enseñanza de profundo respeto al desarrollo natural del ser humano. Enseñamos motivando. Aprendemos sin forzar, sin premio ni castigo, cantando, explorando, jugando, bailando… La creatividad de cada docente potenciará la adaptación de los diferentes juegos a su aula, otros podrán realizarse tal cual los presentamos en la formación. Es importante que recordemos que este tipo de prácticas deben acompañarse de una auto exploración continua de la persona adulta que guía al grupo.
Estas jornadas han estado a cargo de Isa Carrión, cuya formación está relacionada con el teatro, la danza, la expresión corporal, el teatro gestual y la psicomotricidad. Su conocimiento en disciplinas psicofísicas es amplia y en uno de sus viajes a la India descubre el yoga y su relación con el teatro y el interior del ser humano, literalmente se enamora de esta disciplina. En los últimos años ha trabajado dando formaciones en CEPs e imparte clases para niños y niñas, así como a adultos en áreas relacionadas con la psicomotricidad y la expresión corporal.
UN ALUMNO DEL COLEGIO SAFA ATARFE CONSIGUE EL TERCER PREMIO DE UN CERTAMEN LITERARIO SOBRE SOLIDARIDAD CONVOCADO POR LA JUNTA DE ANDALUCÍA
Pablo Ortega Lucena, estudiante de 2º de E.S.O., presentó el relato ‘Clara y su pueblo’, donde hace una profunda reflexión sobre el significado de la palabra ‘voluntariado’.
“La voluntariedad y la solidaridad no sólo transforman el entorno sino que también enriquecen el alma”, señala el estudiante, que encontró en las historias que le contaba su abuela la inspiración para el relato, basado en una historia de vecinos, que se llegó a convertir en una red inquebrantable, siempre dispuesta a tender una mano amiga.
Pablo Ortega Lucena, alumno de 2º de E.S.O del Colegio SAFA Nuestra Señora del Rosario de Atarfe, ha logrado el tercer premio del XXII Certamen Literario Escolar Andaluz de la Junta de Andalucía "Solidaridad en letras", en la categoría de Secundaria, gracias a su relato ‘Clara y su pueblo’, donde hace una profunda e intensa reflexión sobre lo que significa para él la palabra "voluntariado".
“La voluntariedad y la solidaridad no sólo transforman el entorno sino que también enriquecen el alma”. Es la conclusión y como el alumno termina un relato basado en una historia de vecinos, que se llegó a convertir en una red inquebrantable, siempre dispuesta a tender una mano amiga. Un relato, cargado de esperanza con los que esperamos que nuestro alumno, llegue muy lejos como ya lo está haciendo, y que, confiesa, escribió “desde la inspiración que nace desde pequeñito con las infinitas historias que me cuenta mi abuela”.
"Solidaridad en letras", que convoca la Consejería de Inclusión Social, Juventud, Familias e Igualdad, se ha convertido, con más de veinte años de existencia, en un certamen de rigor y prestigioso al que concurren numerosos centros educativos entre los que se encuentra nuestra SAFA de Atarfe.
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