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Semana Ignaciana 2024

Semana Ignaciana

 

"Tenemos que plantear nuestra identidad no solo convencidos, sino de una forma convincente", asegura Álvaro Lobo, sj, Delegado de la Subcomisión de Pastoral Juvenil y Colegial de la Provincia de España de la Compañía de Jesús y coordinador de Pastoral SJ.

La Semana Ignaciana marca un momento clave en el calendario escolar, donde nos detenemos de manera consciente para reflexionar sobre quiénes somos, volviendo cada año a las raíces de nuestra existencia: la fundación de la Compañía de Jesús, el legado de San Ignacio de Loyola y sus enseñanzas para transformar el mundo.

Este evento, denominado SEMANA IGNACIANA, es una oportunidad durante el curso para difundir la misión de la Compañía, que la última Congregación General describió como "un fuego que enciende otros fuegos". Los 68 colegios de la red EDUCSI en toda España han celebrado la Semana Ignaciana durante años, desarrollando una variedad de prácticas y objetivos.

La Semana Ignaciana revela la esencia de la Compañía de Jesús, su presencia a través de diversos apostolados. Se destacan los principales santos y figuras que han marcado la historia de la Compañía, así como su espiritualidad, el corazón de su vida e instituciones que llevan su nombre.

De manera preferente, la Semana Ignaciana muestra cómo la misión de la Compañía se manifiesta en cada centro, barrio o ciudad que la celebra. Junto con los grandes santos y relatos compartidos por la Compañía Universal, cada centro da a conocer las vidas y las historias que conforman su identidad particular.

A la luz de este conocimiento sobre la Compañía y su misión, la Semana Ignaciana pretende inspirar a cada miembro de la comunidad educativa, de alguna manera, a transformar su vida y su entorno conforme al Evangelio. Siguiendo la tradición de los Ejercicios Espirituales, la Semana propone una dinámica que impulse a la toma de decisiones y a la acción concreta en busca de la transformación del mundo según el Reino de Dios.

En la propuesta de este año, se abordan tres temas clave: la presentación de la Compañía de Jesús, su influencia en el entorno cercano y la capacidad de transformación personal.

La Semana Ignaciana no se limita a actividades pastorales, sino que implica a todas las dimensiones identitarias del centro, favoreciendo la interdisciplinariedad. Va más allá de las clases diarias, incluyendo juegos, actividades deportivas y culturales, convivencias, charlas, debates, documentales, lecturas y encuentros, entre otros, y empleando diferentes tipos de lenguajes: simbólico, narrativo, testimonial, etc.

Este año, la Semana Ignaciana se celebró del 11 al 15 de marzo, y Línea de Fuerzas preparó una amplia variedad de actividades para todos los cursos de las diferentes etapas educativas: Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y Ciclos. Además de las actividades principales, se proporcionaron materiales generales y una tabla de objetivos para cada actividad.

Entre las actividades principales se incluyeron oraciones matutinas, convivencias, manualidades, tutorías, líneas del tiempo, pausas ignacianas, Kahoots, testimonios jesuitas, concursos fotográficos, concursos de escritura creativa y aulas conectadas en línea.

En resumen, la Semana Ignaciana busca inspirar a cada miembro de la comunidad educativa a transformar su vida y su entorno según el Evangelio. Fiel a las palabras de San Ignacio de Loyola, propone una dinámica que impulse a la toma de decisiones y a la acción concreta en busca de la transformación del mundo.

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IncludeArt - PROYECTO ERASMUS + KA220-COOPERATION

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SOCIOS

  • Italia (Prism)
  • Chipre (Reset)
  • Polonia (Frame)
  • República Checa (Pelican)
  • España (Radio Ecca y SAFA)

El proyecto pretende dotar a las escuelas de nuevas herramientas y metodologías basadas en la historia de la música y las artes, para reducir la exclusión del alumnado más desfavorecido y crear conciencia de la importancia de la inclusión del alumnado.

Gracias a ello, el profesorado y el alumnado podrán mejorar la creatividad y las habilidades digitales por medio del uso de una radio web educativa.

FASES

1) Recopilación de biografías de artistas famosos de los diferentes países que provienen de entornos desfavorecidos 

2) Entrevistas a otros artistas famosos y transcripción de las mismas

3) Curso de formación del profesorado en Palermo para la creación de la radio web educativa

4) Curso de formación del profesorado que va a colaborar en la creación de podcasts educativos 

5) Creación e implementación de la radio web en el colegio

6) A lo largo de todo el proyecto se realizará la difusión de las actividades realizadas en las redes sociales

Puedes seguir el proyecto en redes sociales:

 

FCT en empresas europeas del alumnado de FP Superior del consorcio SAFA-Loyola

Como viene siendo habitual en estas fechas, gracias al programa de la Unión Europea Erasmus+, en el mes de marzo el alumnado de distintos centros del consorcio de FP Superior SAFA-Loyola comenzará su estancia en el extranjero para llevar a cabo sus prácticas en empresas de la UE, durante tres meses hasta el mes de junio.

En esta ocasión, los destinos europeos para la realización de su FCT son: Budapest (Hungría), Cork y Oranmore (Irlanda), Praga (República Checa), Bolonia, Catania y Vibo Valentia (Italia), Breslavia (Polonia) y Oporto (Portugal), donde acudirán 6 chicas y 4 chicos de los centros SAFA de El Puerto de Santa María (3), Málaga (3), Andújar (1), Écija (1), Huelva (1) y Linares (1). En el caso de Fundación Loyola serán 2 los alumnos, uno del CES San José de Málaga y otro del centro Virgen de Guadalupe de Badajoz.

Por otro lado, los ciclos formativos a los que pertenece el alumnado son los siguientes: Salud y Química Ambiental, Química Industrial, Automatización y Robótica Industrial, Administración de Sistemas Informáticos en Red, Desarrollo de Aplicaciones Web, Administración y Finanzas, Proyectos de Edificación, Laboratorio Clínico y Biomédico y, por último, Educación Infantil. La participación de esta variedad de ciclos formativos muestra la apuesta por la internacionalización de la FP de Fundación SAFA y Fundación Loyola. 

Deseamos que su experiencia Erasmus+ suponga en sus vidas la adquisición de valores democráticos de la Unión Europea y de respeto a otras culturas, una mejora en el desarrollo de distintas competencias lingüísticas, colaborativas, emprendedoras… y que resulte, como consecuencia, enriquecedora en su ámbito personal, académico y profesional.

 

Primer aula multisensorial de la Fundación - SAFA Jerez

El aula apuesta por un crecimiento que estimule todos los sentidos y potencie el aprendizaje por descubrimiento de los alumnos de Infantil y con Necesidades Educativas Especiales.

Autoridades locales y autonómicas inauguran este servicio que convierte en pionero a este centro educativo. La delegada territorial de Desarrollo Educativo, Isabel Paredes, declaró que este aula es "un referente andaluz".

El acto de inauguración ha contado con la presencia de la delegada territorial de Desarrollo Educativo y FP, Isabel Paredes, el delegado municipal de Educación, José Ángel Aparicio, la directora del centro, María Dolores Sánchez, y el jefe del departamento de orientación, José Manuel Aranda. Asimismo, también han acudido a la cita el ex director del centro e impulsor del proyecto, Mauricio Martínez, la jefa de orientación del colegio Safa San Luis de El Puerto y el coordinador de los inspectores de educación de la zona de Jerez, Matías Campoy.  

La directora del centro, María Dolores Sánchez, calificó la nueva sala como "un sueño", agradeciendo "la inversión que ha realizado la Compañía de Jesús", y la labor en la puesta en marcha del proyecto de su antecesor en el cargo, Mauricio Martínez, y al jefe del departamento de Orientación, José Manuel Aranda. 

Sobre la instalación aseguró que será "una respuesta de calidad educativa para todo el alumnado de infantil y de necesidades educativas especiales", destacándolo como "una herramienta pedagógica para todo el profesorado, un instrumento que nos permitirá desarrollar la estimulación sensorial de nuestro alumnado en base al conocimiento del mundo".

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Conoce AvocadoDay SAFA Las Lomas

ESTUDIANTES DE FP BÁSICA DE COCINA Y RESTAURACIÓN DE SAFA JEREZ ENSEÑAN RECETAS FRÍAS EN LA SEMANA DEL AGUACATE A LOS ALUMNOS DE 1º y 2º DE SAFA LAS LOMAS

SAFA La Lomas (Vejer de la Frontera, Cádiz) organiza, como cada año, una semana dedicada al aguacate para ensalzar las virtudes de este alimento tan completo y propio de la agricultura local. Pero este año, los alumnos de 1º y 2º de Primaria han contado con una colaboración especial e intercolegial de sus compañeros mayores de FP Básica de Cocina y Restauración de SAFA Jerez, quienes les han enseñado a hacer recetas frías con aguacate para celebrar el “Avocado Day”. Esta celebración del Día del Aguacate se realiza de forma conjunta con la planta Hortofrutícola de Las Lomas y su delegación en el Reino Unido.

Este centro de la Fundación de SAFA se encuentra en un enclave único que ofrece a su alumnado un contacto directo con la Naturaleza al contar con un huerto propio y una granja con animales, lo que les proporciona un aprendizaje experiencial único y significativo.

El colegio está ubicado además, en una tierra fértil con casi 7.000 hectáreas que ofrecen frutos agrícolas de alta calidad a muchos países de Europa y entre ellos, uno de los más novedosos ha sido el aguacate.

Los estudiantes han tenido durante una semana la oportunidad de conocer las propiedades de esta fruta y de las plantaciones agrícolas gracias a un conjunto de actividades como un vídeo conferencia internacional, senderismos por los campos de cultivo, cocinar recetas frías y recoger los premios a los mejores trabajos de arte, ciencia, salud e idiomas.

El centro SAFA Las Lomas es uno de los siete que gestiona en la provincia de Jaén la Fundación SAFA, una institución con ochenta años de historia, que siempre se ha dedicado a ofrecer una educación en profundidad a la población más desfavorecida de Andalucía en sus veintiséis centros educativos, con una preocupación especial por la Formación Profesional. SAFA forma parte de la red de EDUCSI de los colegios de jesuitas en España, que a su vez se encuentra integrada en la JECSE, la red europea y en EducateMagis, la comunidad global de educadores jesuitas e ignacianos. En los 26 centros de SAFA se forman más 20.000 alumnos y alumnas cada año y trabajan más de 1500 profesionales. Asimismo, un total de más de 600 familias se benefician de sus programas de acción social.

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