16 de marzo de 2020, 11:31
La publicación en el BOE del Decreto de Alarma ocasionado por el COVID-19 ha supuesto una alteración muy importante en todos los aspectos de la vida ciudadana, alcanzando también al proceso de escolarización.
En este sentido les informamos que sigue siendo posible presentar su solicitud a través de la secretaría virtual mediante su certificado digital o autenticación clave, además se va a establecer un sistema simplificado por parte de la Consejería de Educación, probablemente a lo largo del día de hoy (16-03-2020), que les daremos a conocer a través de este medio. También es posible que la administración educativa dicte unas normas adicionales para facilitar todo el proceso y garantizar que la circunstancias en las que nos encontramos no supongan menoscabo alguno para el proceso de escolarización.
Mientras tanto, nos tienen a su completa disposición en el teléfono 954 378 690 o en el correo electrónico Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. para resolver cualquier duda o ayudarles en lo que sea necesario.
Les agradecemos sinceramente la confianza que depositan en nosotros al encomendarnos la educación de sus hijos e hijas.
- Al evento asistieron representantes de la Consejería de Educación, Escuelas Católicas y de entidades como HP, Anaya, Google y Smart, entre otras.
- El programa RTC (Reinvent the classroom) está presente en 60 centros educativos de todo el mundo, 22 de ellos en España.
El colegio SAFA Ntra Sra de los Reyes, de Sevilla, ha inaugurado hoy, junto a sus socios tecnológicos HP, Anaya, Google y Grupo AE (Advanced Education), un Aula RTC, la sexta en los colegios de la Compañía de Jesús en España.
El aula combina las nuevas tecnologías y la innovación metodológica para favorecer nuevas formas de aprendizaje en todos los niveles educativos, desde Educación Infantil y Primaria, hasta Secundaria, Bachillerato y Ciclos formativos.
“La transformación del proceso de enseñanza-aprendizaje nos obliga a definir nuevos espacios, más versátiles y mejor dotados tecnológicamente, en los que poder desarrollar metodologías activas” explica Jose Márquez, responsable de Tecnologías de la Información de la Fundación SAFA.
Existen cuatro espacios definidos en el aula, que se corresponden con procesos de la metodología PBL: Pensamiento, Diseño, Fabricación y Exposición. En cada uno de estos espacios, el mobiliario y la tecnología, así como la ecoración, están pensados para crear un impacto positivo en el proceso de aprendizaje.
El programa Reinvent The Classroom es una iniciativa desarrollada a nivel mundial que funciona con éxito en más de 60 centros en todo el mundo, 22 de los cuales se encuentran en España. Los primeros resultados de este programa indican que los participantes han mejorado sus competencias matemáticas en un 32% y las digitales en un 90%.También ha permitido mejorar hasta en un 73% los procesos de aprendizaje basados en entornos colaborativos y de trabajo en equipo.
Según estos indicadores, se confirma una mejora global del 60% en los resultados académicos, así como una mayor motivación en el aprendizaje a la hora de estimular la vocación del alumnado en las materias STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas).
El procedimiento de admisión está abierto para cursar las enseñanzas de segundo ciclo de educación infantil, educación primaria, educación especial, educación secundaria obligatoria y bachillerato.
Durante todo el mes de marzo permanecerá abierto el plazo para la presentación de solicitudes de admisión correspondientes al curso escolar 2020/21 en la red de centros SAFA. El proceso de escolarización va dirigido a todos los niños y niñas que se incorporan por primera vez al sistema educativo, así como al alumnado que cambie de centro escolar.
Entre los días 1 y 31 de marzo, ambos inclusive, deberán presentar su solicitud los escolares de segundo ciclo de educación infantil, educación primaria, educación especial, educación secundaria obligatoria y bachillerato.
En los distintos centros educativos están publicadas las relaciones de puestos escolares vacantes, así como la información sobre las direcciones catastrales comprendidas en sus áreas de influencia y áreas limítrofes. Cuando la oferta de plazas coincida o sea superior a la demanda, los solicitantes serán admitidos y solo en aquellos casos donde no se pueda atender toda la demanda, se procederá a la baremación de las solicitudes.
Los centros harán pública en el tablón de anuncios, antes del 16 de abril, la relación de solicitantes con la puntuación asignada y, a partir de esa fecha, se abrirá un plazo de 10 días lectivos para la presentación de alegaciones. Si tras la aplicación de los criterios de baremación se producen empates, se aplicará el resultado del sorteo público que se celebrará el día 11 de mayo de 2020. La relación definitiva de admitidos y no admitidos saldrá el 12 de mayo.
Criterios de Admisión:
- Existencia de hermanos o hermanas matriculados en el centro.
- Proximidad del domicilio familiar o del lugar de trabajo del padre, de la madre o de la persona tutora o guardadora legal.
- Renta per cápita anual de la unidad familiar.
- Concurrencia de discapacidad legalmente reconocida del alumno o la alumna, de sus padres, madres, tutores o guardadores legales, o de alguno de sus hermanos o hermanas o menores en acogimiento en la misma unidad familiar. En el segundo ciclo de la educación infantil se considerará también la presencia en el alumnado de trastornos en el desarrollo.
- Que el alumno o la alumna pertenezca a una familia con la condición de numerosa.
- Que el alumno o la alumna pertenezca a una familia con la condición de monoparental y sea menor de edad o mayor de edad sujeto a patria potestad prorrogada o tutela.
- Que el alumno o la alumna pertenezca a una familia no numerosa ni monoparental en la que tenga un único hermano o hermana.
- Que quien o quienes ostenten la guarda y custodia del alumno o alumna realicen una actividad laboral o profesional remunerada.
- Que el alumno o la alumna esté matriculado en el primer ciclo de la educación infantil en un centro autorizado para ello.
Con motivo del Acto institucional conmemorativo del XL Aniversario de la aprobación del Estatuto de Autonomía de Andalucía, la Alcaldesa de Úbeda, Dña. Antonia Olivares, ha entregado el título de Entidad ejemplar de Úbeda al Centro Universitario Sagrada Familia.
En el acto, celebrado en el Hospital de Santiago de Úbeda, han estado presentes la Directora Adjunta del Centro Universitario, Dª Consuelo Burgos Bolós, la Subdirectora General de la Fundación SAFA, Dª. Yolanda Baquero López y la Directora Gerente de las Escuelas Profesionales de Úbeda, Dª María Martínez Urbano, así como numerosos profesionales de la educación y del ámbito cultural de la provincia de Jaén.
El reconocimiento al centro se produce en el curso académico en el que la institución celebra su 75 Aniversario y en el que una antigua alumna, la jienense Lourdes Jiménez, ha sido galardonada con el Premio a la Docente de España en Educación Primaria (Premios Educa Abanca).
El Centro Universitario SAFA, adscrito a la Universidad de Jaén, forma parte de la Fundación SAFA desde su creación en 1944 y ha permanecido fiel a la idea inicial de su impulsor, el P. Villoslada SJ, de formar personas y maestros y maestras para y con los demás, con una actitud innovadora y una perspectiva de profundidad y responsabilidad social que lleva aparejada la vocación de trabajar de forma activa en la mejora de la sociedad, aspectos que han sido destacados en la entrega del premio, así como la vinculación y los lazos históricos que guarda el centro con la ciudad, su compromiso con el desarrollo y bienestar de Úbeda y su comarca y el fomento de los valores humanísticos que le son propios.
El centro destaca especialmente en la atención a la diversidad del alumnado, así como con el compromiso con la innovación educativa, formando a futuros, maestros en la reflexión y la práctica docente, que comparten con el profesorado del centro educativo SAFA de Úbeda.
La entrega de reconocimientos con motivo del Día de Andalucía ha tenido un marcado carácter educativo ya que en el acto también se ha premiado con la Medalla de Oro de la Ciudad de Úbeda al CEIP Virgen de Guadalupe y se ha concedido el Título de Hijo Predilecto de la Ciudad de Úbeda al maestro D. Manuel Antonio Herrera Moya, compositor, músico y director ubetense, cuya obra ha sido interpretada en el acto por la Agrupación Musical ubetense.
En la actualidad 650 alumnos estudian en SAFA las titulaciones de Grado en Educación Infantil y en Educación Primaria con las menciones de teología católica y su pedagogía, lengua extranjera (inglés y francés), educación especial, educación física y TIC, así como los estudios encaminados a la obtención de la Declaración Eclesiástica de Competencia Académica (DECA) para poder impartir clases de religión.
A lo largo de sus 75 años en las aulas del Centro Universitario SAFA se han formado más de 7.000 maestros que han trabajado en los 26 colegios de la red de la Fundación SAFA y en otros muchos de Andalucía y España: maestros para los demás, capaces de generar pasión y compromiso en los proyectos que abordan en su vida, teniendo muy presente la realidad que les rodea.
El pasado martes 11 de febrero, el reconocido formador británico Robin Walker, experto formador de profesores y escritor de materiales relacionados con el aprendizaje del inglés, impartió una interesante sesión formativa al profesorado de nuestros CIS (Centro de Idiomas SAFA) relacionada con las destrezas de writing y speaking en el marco de los exámenes ISE I, ISE II e ISE III de Trinity College London.
Durante las 4 horas de formación, Robin proporcionó a nuestro profesorado estrategias y pistas relevantes para enseñar al alumnado que se prepara para estos exámenes de acreditación de Trinity cómo mejorar en la realización de los mismos cuando se enfrentan a la elaboración de un determinado tipo de texto y cuando necesitan expresarse oralmente para desarrollar un tema de cierta complejidad.
SAFA apuesta por este tipo de encuentros para que el profesorado de todos nuestros centros de idiomas haga uso de las metodologías activas más actuales y adquiera los conocimientos necesarios que redunden en una óptima formación del alumnado matriculado en los CIS.
